״דברו בקול״ - מתכוננים לבחירות | חט״ב ותיכון
כשתלמידי התיכון והחטיבה עומדים על סף הפיכתם לאזרחים בעלי זכות בחירה, נבקש לחשוף אותם לאחריות האזרחית שלהם, מעבר לפאנל פוליטי חולף או לסימולציה טכנית.
התוכנית המוצגת כאן מציעה מהלך עומק בן שמונה שבועות, בו יוכלו התלמידים לנהל שיח ערכי, מושכל וביקורתי. כחלק ממהלך זה, התלמידים מפתחים יכולת לנתח את סדר היום הישראלי, לזהות ידיעות כזב ("פייק ניוז") ולגבש עמדה עצמאית מתוך הבנה עמוקה של המפה הרעיונית במדינה.
מטרות התהליך החינוכי "דברו בקול" הן:
הבנת הסוגיות המרכזיות שעל סדר היום בישראל
פיתוח חשיבה ביקורתית – להבחין בין עובדה, עמדה או פייק
חקר המפה הרעיונית והפוליטית בישראל
התנסות במיומנויות דמוקרטיות: טיעון, מצע, קמפיין ובחירות בפועל
בדף המצורף תמצאו הצעה, בפריסה על פי שבועות, כיצד לעסוק בבחירות יחד עם התלמידים במתכונת שבועית. ההצעות הן מודולריות; יישום התוכן של שבוע 1 אינו מחייב את העברת השיעור שבשבוע 2. מערכי השיעור – בין אם הבחירות במסגרת בית ספרית ובין אם במסגרת כיתתית – נמצאים בהמשך העמוד, ויש לגלול אליהם.
שאלון "בחן את עצמך" הוא כלי מיפוי שנועד לסייע לצוות החינוכי לאמוד את רמת הידע, המודעוּת והמוכנוּת של התלמידים לפני היציאה למהלך ותחילת מערכת הבחירות הבית ספרית או הכיתתית. בשאלון זה תוכלו לבדוק האם יש פערים בהבנת מושגי יסוד מעולמות השיטה, המהות והעמדות, ובכך להתאים את עומק התהליך ואת בחירת המערכים.
המערכים עצמם מסווגים על ידי מטאפורות מתחום מזג האוויר – ממצב "שמשי" של עיסוק בנושאים שאינם נפיצים, דרך "מעונן חלקית" ועד "סוער", המתייחס לשבועות שהנושאים בהם נחשבים לנפיצים יחסית. כך ניתן לוודא שהתלמידים ניגשים לתהליך עם תשתית מושגית המאפשרת דיון עומק משמעותי.
מהלך בית ספרי
הנחיות למנהל.ת - איך מתחילים?
קרא עוד
שיתוף צוות המורים: הקדשת ישיבת צוות ליציאה לתהליך
הצגת מבנה התהליך:
זיהוי נושאים בוערים > חקר עצמאי של התלמידים בנושאים הבוערים > יצירת מפלגות רעיוניות הנשענות על הנלמד > ניהול קמפיינים > בחירות בית ספריות
שיקוף הסדירויות הנבחרות: בכל שבוע, אנו מציעים להקדיש שעה שבועית אחת בלבד לתהליך (פרט לשבוע 3, בו ההצעה היא שתי שעות שבועיות). אין מפגשים מחוץ לשעות הלימודים, אלא אם התלמידים מעוניינים לעבוד עצמאית מעבר לשיעורי החינוך. מחנכת הכיתה היא שמלווה את הכיתה בתהליך.
העברת סדנה על מודל REACT למורים – מודל לניהול שיח רגיש בכיתה.
מנו רכז.ת פרויקט מתכלל.ת, רצוי מצוות האזרחות
שקפו למורים כי כל כיתה תפעל בנפרד, אך יתקיימו ימי שיא בית ספריים.
החליטו יחד עם צוות המורים על מספר סוגיות בוערות שבהן ידונו התלמידים במסגרת כיתתית.
אנו מציעים לבחור מתוך בנק סוגיות שארגנו, אך ניתן להחליט על סוגיות רלוונטיות לקהילת בית הספר שאינן מופיעות פה:
שוויון בנטל
מערכת המשפט
כלכלה וחברה
הסכסוך הישראלי-פלסטיני
משבר האקלים
יצירת ועדת בחירות מרכזית
ועדת הבחירות המרכזית היא ועדה בראשות רכזת הפרויקט ובהשתתפות הורה ממועצת ההורים הבית ספרית ושני תלמידים ממועצת התלמידים בכל שכבה. הועדה תתכנס אחת ל-3 שבועות, וכן תדון בסוגיות שנויות במחלוקת שיעלו בבחירות.
בנוסף, באחריות הוועדה:
לקבוע כללי בחירות אחידים ושקופים
לפקח על הוגנות הקמפיינים
להפיק את יריד המפלגות ואת יום הבחירות
לספור את הקולות בבחירות הבית ספריות
לבחור האשטאג בית ספרי לתהליך ולנהל חשבון טיקטוק או אינסטגרם מותאם.
שיתוף הורי בית הספר
שיתוף מועצת ההורים הבית ספרית ובחירת נציג מטעמה לוועדת הבחירות המרכזית.
בהודעה לכלל הורי בית הספר, הדגישו את מטרת המהלך: למידה אזרחית ולא פוליטית-מפלגתית.
נושאים רלוונטיים במערכת הפוליטית אומנם יעלו בכיתות, אך אין קיטלוג והזדהות עם מפלגות אמת.
כלומר, ההתנסות נעשית באמצעות הקמת מפלגות רעיוניות חדשות.
הדגישו כי מפלגות אמת מופיעות רק באופן נקודתי לצרכי חקר בלבד (בשבוע 3). כמו כן, שקפו להורים את הסוגיות הבוערות שנבחרו והסבירו מדוע הן נמצאו מתאימות לקהילת בית הספר. כמו כן, ציינו כי בוועדת הבחירות המרכזית יישב נציג ההורים, כך שמעורבות ההורים תבוא לידי ביטוי בתהליך.
שבועות 1-3: למידה וחקר
שבועות 4-6: איך מתרגמים נושאים בוערים לשינוי?
שבועות 7-8: פעילויות השיא – יריד מפלגות דמה ויום הבחירות
מהלך כיתתי
אין בבית ספרכם מהלך בית ספרי? ניתן לעשות גם את המהלך באופן כיתתי!
הנחיות - איך מתחילים?
קרא עוד
שיתוף הורי הכיתה
שיתוף ועד ההורים הכיתתי
בהודעה להורי הכיתה, הדגישו את מטרות התוכנית:
למידה אזרחית ולא פוליטית-מפלגתית.
נושאים רלוונטיים במערכת הפוליטית אומנם יעלו בכיתות, אך אין קיטלוג והזדהות עם מפלגות אמת.
כלומר, ההתנסות נעשית באמצעות הקמת מפלגות רעיוניות חדשות.
הדגישו כי מפלגות אמת מופיעות רק בשבוע 3 – לצורך חקר בלבד, וכי הדיונים מנוהלים בשפה חינוכית ולא מפלגתית. שקפו להורים את הסוגיות שנבחרו, והדגישו כי הסוגיות הנבחרות הן הסוגיות המתאימות לקהילת בית הספר – ומאיזה סיבות.
יצירת ועדת בחירות כיתתית
בוועדת הבחירות הכיתתית משתתפים שני תלמידים מהכיתה.
באחריותה:
לארגן את הבחירות הכיתתיות (במידה ואין בחירות בבית הספר)
לספור את הקולות בבחירות
לאסוף את תוצאות סקר הבחירות בשבוע 7 ולהשוות לתוצאות האמת
שבועות 1-3: למידה וחקר
שבועות 4-6: איך מתרגמים נושאים בוערים לשינוי?
שבועות 7-8: פעילויות השיא – יריד מפלגות דמה ויום הבחירות
המהלך החינוכי "דברו בקול" מיועד ליצור תהליך עומק עם התלמידים להרחבת היכרותם עם העולם שבחוץ.
צוותי הוראה שרוצים ורוצות לדעת עוד או לשתף אותנו ברשמים שלכם?
ארגונים שרוצים להעלות חומרים רלוונטיים, שאותם נשלב באתר?
מוזמנות ומוזמנים למלא את פרטי הקשר למטה.
